录取学校：海宁市高级中学

应聘岗位：高中生物教师

我是来自生科142班的陈超，收到征文通知，我心里有些惶恐，觉得自己并没有什么长处可以指导学弟学妹们，但毕竟是先于学弟学妹们踏上社会，那就在此大概地分享一下我这段时间最为深刻的感受。

1、机会留给什么样的人？

教育实习，是我们真正踏入“教师”岗位的历练。两个月，我发现了自己的不成熟、

专业、不勇敢……在这场真真正正的战斗中，自己所有隐藏的问题都会暴露无遗。作为一名教师，你要足够细心，去关注到每一位学生，了解他们的身体情况、心理状态；你要足够强大，去面对五十几个人的课堂，去掌控，去及时地调整；你要足够高效，去应付班主任工作、备课教学等一系列工作。

整个实习的过程中，我深刻体会到，作为一名师范生，我的专业素养不够硬，对于知识点的解读、解题速度、管理学生的能力还很欠缺，那个时候，我开始懊悔自己没有在大学期间好好地钻研和打磨自己，没有更多地接触师范类实践、比赛……但是，过去的已经过去，我们能抓住的只有现在和未来。对于我来说，只能在发现自己的众多问题后更努力，去改善，去加强。

2017年11月1日，我们实习小组结束实习任务，回到母校。

短暂地休憩之后，我们要马不停蹄地整理一大堆实习材料上交，而这时，不管你有没有准备好，各地的招聘单位也已陆陆续续地来到师大……

机会总是更加青睐有准备的人，虽然这句话从小听到大都听厌了，但是不可否认，它蕴藏着真理。所以，亲爱的学弟学妹们，若你们有缘看到了这一段分享，希望你们好好珍惜大学时光，抓住学习的机会，更多地吸收知识，更全面地锻炼职业素养，提早地武装好自己，相信你们能更加坚定顺利地面对未来的挑战。

2. 知己知“彼”

作为生物科学专业的学生，我们直接对口的岗位应该是高中生物教师，但我们也可以选择去初中或小学当科学老师，那么，我们该如何选择？就我而言，我选择成为高中生物教师，因为这样从专业体系来说，是最不“浪费”的安排。接受过系统生物科学学习的我们，进入高中，将我们大学所学的知识合理运用，授业解惑。但是，择业并不是那么简单的，一次选择基本上就是决定着你接下来的人生，需要考虑的因素太多了，根据每个人自己的情况，选择也会不一样。比方说，如果家乡不招生物教师，那么是选择去远离家乡的地区当生物教师，还是留在家乡成为初中小学的科学教师？如果你以后需要拥有更多的自由时间，不想留在有晚自习、甚至不能正常双休的高中，但又觉得初中小学的孩子不好管，那你又如何选择？

面对这样的困境，需要和家人商量、请教教育从业者，也需要时间和实践体验来衡量选择，为了能够做出理性的选择，我建议，大家可以自己争取机会去体验小学到高中的不同感受，比如每一次教学实践周、比如平常假期和有空的时候……，听听身在其中的老师们的看法，并切身体会真正工作时的状态。有所知，才好做出决断。在我看来，详细了解了不同身份下的差别之后，才能找到更适合自己的岗位。

2. 怀抱一颗真诚的心

最后，无论去向何处，是简单的实习还是正式的工作，希望我与大家都仍能保留那颗纯粹简单的心，踏踏实实做好自己的工作，真诚地对待学生与同事，过好自己的生活，一点点安定、进步，成为更好的自己。