怀抱最初的信念去选择

郁佳丽 科教131班

就业单位：杭州余杭信达外国语学校

2013年9月，我以第一志愿考取了浙江师范大学科学教育专业，怀揣着自己一直以来的教师梦想，开始了我的大学追梦之旅。很多人会疑惑地问我，为什么会选择科学？我常常以不喜欢语文中的古文、头疼数学复杂的思维方式……为我选择的科学加分。经历大学四年对科学教育的深入学习和实践，我愈发热爱这门学科，热爱科学教师这一职业。

每个人手中掌控着自己的时间和精力，不同的选择对大学每个阶段都是至关重要。

大一，我选择打好学科基础，用心对待每一门学科和证书考试，热情地仿佛还在高中。至今难以忘记骑着单车奔走在外院和16幢之间，为了能坐在高数课的前排，把最难理解的面包吃下去。我选择当一名班干部，让我更快速地融入集体，积累工作经验，也能为班级尽一份力。我选择参加学校与金华科技馆合办的暑期夏令营，联络组组长的工作让我短时间内锻炼到了沟通协调能力，也首次接触正式课堂以外的教学实践。

大二，我选择继续学好专业知识，同时抓住各种锻炼机会。同时，我加入了校课程与教学研究协会，弥补了大一没有接触学生工作的遗憾。在协会中，我担任金华二中的科学趣味实验选修课负责人，真正走上讲台为学生讲课，体会为人师的快乐，也发掘了自己对科学实验的兴趣和较强的动手能力。我选择参加学科竞赛，初探自己未曾接触的科研，体会到了科研工作者的艰辛与坚定，也为毕业论文打下基础。

大三，我选择在认真学习课内知识的基础上，重点锻炼师范技能。在学习小组组织的模拟上课中相互促进，正视自己的缺点并改正；在担任金外助教时进一步接触教学实践，多熟悉实际教学中的重难点；在利用课余时间做家教时提高讲解技能，同时了解中学生的心理和思维习惯；在参加微课比赛和自制教具比赛中增进对实验教学的理解，在自己热爱的方面收获他人的认可。

大四，我选择抓住实习机会，积极提升，全力冲刺自己的教师梦。大学四年的努力让我获得了校优秀毕业生的荣誉，也因此有了进入杭州工作的机会。并不是每个岗位都能完全符合期待，需要我们综合去分析利与弊。起初，我选择了几所杭州的公办小学投递了简历，在巨大的竞争下面试的机会很少，这一度让我感到受挫。机会总是留给有准备的人，万一机会突然降临呢？在求职期间，我会熟悉各学校或教育局的基本情况和招聘流程，主动练习竞赛题和板书、观看优秀教师的上课视频……终于我收到了面试通知，考核标准是在实际课堂上一节课，我选择把自己最擅长的实验和教具穿插在其中，也为学生设计了较多的机会去表达，一改实习上课时的紧张和唠叨。因此我收获了学校校长和老师的认可，走上了自己非常向往的岗位。

说了那么多“我选择”，最后的就业却是属于用人单位和个人的双向选择。我们有自主选择的权利，同时需要做好被选择的准备。虽然我们会因为不知道结果而迷茫，但若明确学校期待怎样的教师、学生需要怎样的教师、你内心想成为一名怎样的教师，这就足以帮助你做出正确的选择。当外界环境条件变化，并不是所有的选择都能顺遂心意，需要从自身入手，保持冷静，学会乐观，用“置之死地而后生”的决心来完成一场逆袭。回顾自己的大学四年，抓住了很多机会，实现了最初的梦想，获得了满意的答卷，虽仍有未完成的目标，但还是庆幸我曾奋斗过……

接下来送给学弟学妹几句话：

1、带着目标去生活和选择，多向前看；

2、学习和工作都很重要，但要注意平衡；

3、机会没来时提前准备，机会来了去勇敢抓住；

    4、珍惜同学老师在一起的时光，珍惜在浙师大的每一天！