姓名：赵乐平

班级：科教141班

即将就业单位：杭州新世纪外国语学校

大学心路历程：

首先，非常荣幸能和大家分享自己大学四年来的心路历程。其实，大学四年来，我一直都觉得自己是一名学生，我学习知识是很基本的一件事情，是对自己负责也是对以后我的学生负责。我总这么想，这个知识我学进去了，我就赚到了，尤其是一些和科学教学相关的知识和具体事例。我现在回想一下，我觉得可能大学学习的东西会忘记，但是在学习的时候自己的自控能力、时间管理能力等等都是终生受用的。那接下来我就和大家分享一下学习之外自己的一些经历和体会。

大一刚进来的时候听到身边的好多同学都是高考发挥失常所以来到了师大，当时我一直没告诉他们我是因为高考超常发挥来到了我心目中的师大，所以我明白了自己进来的时候没有那么优秀，还有很多人值得我去学习。正是知道自己不够优秀，我心里才觉得各方面都值得学习和充实，心态就特别好，对任何事都有抱有一个好奇和热情的心。也是这样，我抱着一颗平常心和好奇心去参加各种自己喜欢的比赛，比如说英语演讲赛、英语歌曲大赛、金华十佳社团等等比赛。当时报名参加的目的很简单，就是为了满足自己的好奇心。我很幸运每次比赛自己都因为喜欢就很投入，即便也有很多个比赛要花很久的时间最后也没有获奖，但是比赛过程中自己的付出这种心态会变成自己的能力，另外，比赛的过程中会遇到各种各样的人，让我会顿时觉得哇，原来还有这么优秀的人存在，哦，原来她们这么有个性，我或多或少从他们身上学到一些东西。所以，大一是我不断试错和积累的一年。

大二我慢慢地了解大学这个阶段

仅只看学习，还看一个人的社交能力等各方面，而我发现自己最大的问题在于语言表达能力差，自信不足。所以，我开始有目的性的参加一些活动，强迫自己克服心理的恐惧去更多的人面前展示自己或者和更多不同的人交谈。但是前提还是自己喜欢，我为自己争取更多机会能够在很多人面前讲话，从而使自己不得不硬着头皮上，因为害怕，我会准备得很充分，慢慢地发现自己这样还挺好的，这时候自信就自然而然地有了。大二应该算是自己慢慢变得成熟，强迫自己去成长的一年，而强迫的动力是看到身边优秀的人，非常想变得和他们一样。

大三是我慢慢地把重心放在自己的师范技能上。平时会积极找一些家教或者补习班，面试考核算是一种经历，之后给他们备课和教学又是不同的体验，我知道这样的家教和补习班很多时候是侧重题目的讲解，所以我每做一道题都会考虑我怎么给学生讲他们能够听懂，而不仅仅是我知道怎么做，我发现其实讲题目也是很难的，解题思路需要逻辑性，这就锻炼自己的解题能力和讲解能力、逻辑思维。另外，我也比较关注师范技能的比赛，每次都会认真准备，时候都会反思。其实反思真的很重要，每次比赛完我都会及时反思自己的问题，之后的比赛尽量能改变的一个大问题和2-3个小问题，如此循环，慢慢进步。微格可也是我很喜欢的课，我喜欢听其他同学上课的风格、形式、思路，如果我上这节课，我会怎么上，欣赏的同时学习，提出不足的同时检查自己是不是也有类似的问题。大三应该是自己加强师范技能的一年，动力出于一个做教师对自己的要求。

大四我主要的任务是找工作。制作简历，关注和选择适合自己的就业信息，笔试面试，奔波各个学校等等基本上是第一个学期做的事。这个学期我觉得最重要的词是摆正心态做自己。这个学期是自己大学最迷茫的时期，慢慢接触了真正的社会，发现的确很现实，发现有些事情自己的确无能为力。另外，大四自己会变得有些焦躁，看着身边的同学几乎都找到了工作，自己明明提挺优秀的，但是还没有找到工作，心里会有很大的落差感，但是我最后进行了反思，这个和自己对工作这个事没有具体的计划和了解，只是我要当一个初中科学教师。应该提前想好愿意就职的具体地点、介意的因素（工资的多少、学校的性质等）、有意向的区域或学校历年的大致时间和招聘形式，能提前准备的其实很多，我这次就做的很少。还有，身边的同学的情况或多或少影响了自己的心态，但回过头想，我不应该介意别的同学的看法，应该做自己，坚定自己的选择和想法。不过我始终相信选择有很多种，也许最后选择的那个不是自己一开始想选择的，但去争取做出那个选择就好了，不管最后是哪个选择都是可以有不同的收获。大四是自己最挣扎也是成长最大的一年。

我一直都觉得经验这种东西自己体验后总结的是最好的。而对于我自己而言，我很感谢自己在初入大学那个不优秀的自己和四年向优秀靠近的自己，感谢自己可以保持好奇和平常的心态看待我遇到的事情，没有很多的目的，反而最后我不知不觉收获了很多意料之中以及意料之外的东西。大学更多地教会了我如何看待身边这个日新月异的世界和如何调整自己的能力！